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实验教学方法与手段
作者:admin    文章来源:本站原创    点击数:35    更新时间:2014/4/3           ★★★

  实验教学方法与手段

  1、实验技术、方法、手段:

  本着以学生为本的原则,中心设“认知型”、“提高型”、“综合性设计型”和“创新型”实验课程内容及其体系、设计实验方法。

  (1)在实验内容及仪器类型的设计中,从实验结构框架的设计上考虑,注重“动手能力”、“知识融合能力”与“创新能力”和“团队合作能力”的培养,实验安排按照由浅到深,以充分调动学生学习的主动性。

  (2)在基础实验中,传统基础型实验与新型、创新型实验并存。原则上每个大类实验配置1-2台能够反映现代技术水平的实验仪器,有利于学生在实验过程中了解新技术、新实验进展,扩展知识面。加强学生的新技术、新实验概念和实验思维能力培养,也就是培养学生见多识广,使他们能够站在新技术高点来思维技术发展过程。例如《汽车构造》课程实验教学中,传统的传统汽车构造和现代汽车构造并存。

  (3)在基础型实验、提高型实验、综合性设计型实验和设计创新型实验中,增强可选择性和多样性,以便各专业大类学生选择,激发学生实验兴趣,加强学生的自主性实验能力培养。

  (4)中心在教学实验中引入现代化教学手段和充分利用网络教学资源,一方面利用自身的力量开发了特色示教资源库,另一方面引进优势资源和各种实验教学媒体进行实验教学,以拓宽学生的知识面,培养学生的实验技能和科研能力。

  (5)中心实行开放式实验教学体系,具体做法如下:

  ① 展示性的实验,如汽车基本结构,施行完全开放,学生不需预约。开放时间:上午8:00—12:00,下午14:00—18:00。

  ② 基础型实验面向全校本科生开放,开放时间:上午8:00—11:00,下午14:00—17:00。开放要求,在网上预约或来示范中心登记,说明做什么实验,实验时间,是否要老师指导或配合等。

  ③ 巩固型实验和设计创新实验向全校本科生和研究生开放,开放的时间从上午8:00—晚22:00,但需事先在网上预约,说明实验时间,需要什么类型仪器设备,简要说明实验目的及实施方案,是否要老师指导及配合等。

  2.实验考评方法

  中心建立了多元实验考核方法,统筹考核实验过程与实验结果,激发学生实验兴趣,提高实验能力。学生实验成绩评定方法分配比例为:实验预习10%、实验态度5%、实验操作40%、实验记录和数据分析20%、实验报告25%。

  实验完成后要求每位学生写出实验报告,该报告要求既清楚陈述整个实验过程,包括实验步骤的制定,实验操作技术、实验现象和实验结果,又必须运用相关理论知识对实验结果进行全面正确的分析。

  评定等级:优、良好、中、及格、不及格5个等级。

  考核标准为:

  优秀:操作认真,独立完成实验,实验报告工整、清楚,实验结果正确,有创新性思维;

  良好:操作认真,独立完成实验,实验报告工整、清楚、实验结果正确;

  中:操作比较认真,实验报告比较工整、实验结果正确;

  及格:操作比较认真,实验报告比较工整、实验结果基本正确;

  不及格:操作不认真,实验报告潦草、实验结果不正确。

 

 

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